QUINTANA ROO, REPROBADO EN EL ENLACE 2008
La Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE), que aplica la Secretaria de Educación Publica, arrojó en años anteriores, cuando se llevo un ciclo escolar mas completo, cifras que reprobaban al Sistema Educativo de Quintana Roo, colocándolo por debajo de la media nacional y calificando la ecuación de los estudiantes como “insuficiente” y “elemental”, las dos escalas mas bajas de un total de cinco.
Es impórtate hacer mencionar que para el ENLACE, “insuficiente” quiere decir: que los alumnos requieren de manera urgente adquirir los conocimientos y desarrollar habilidades. Y la escala “elemental” significa para ENLACE: que el alumno requiere fortalecer sus conocimientos.
Según cifras que han arrojado la prueba ENLACE en los años 2006, 2007 y 2008, por asignatura, reprueban la educación básica de Quintana a Roo, sobre todo en la asignatura de matemáticas.
La tendencia en matemáticas, español y ciencias naturales, desde el 2006,ha sido insuficiente, de hecho, este rango de escala es la que, año con año, se ha elevado en grandes porcentajes.
Cabe mencionar que estas calificaciones que otorga la SEP, se hicieron cuando aún no se había suscitado el problema magisterial.
En este 2009, el ciclo escolar ha sido el mayor accidentado desde hacia muchos años, con un 30 por ciento del ciclo escolar perdido.
No obstante, aunque se hayan tomado medidas urgentes para salvar el curso escolar, la prueba enlace para Quintana Roo ya paso, y las mismas autoridades educativas no creen que salgamos con mejores calificaciones que los años anteriores.
No obstante, las políticas educativas en Quintana Roo siempre se han visto mermadas por diversas cuestiones tal vez no ha estado al frente de la educación en Quintana Roo la autoridad educativa correcta para resolver estas cifras y calificativos que hoy Quintana Roo tiene a nivel nacional en materia educativa al estar reprobado con conocimientos insuficientes en educación básica.
Es importante decir que estas calificaciones que se obtuvieron en el Estado fueron dentro de periodo de Guadalupe Novelo Espadas al frente de la Secretaria de Educación en Quintana Roo y el ultimo año al frente de Cora Amalia castilla Madrid, quienes con dichas cifras y calificativos solo han demostrado el poco interés que pusieron en la educación de mas de 200 mil alumnos de educación básica.
Guadalupe Novelo Espadas, y Cora Amalia castilla Madrid, una maestra y otra que salia de la administración del Municipio de Othón P: Blanco, demostraron nada mas lo deficiente en su trabajo.
De hecho, Castilla Madrid ni siquiera pudo resolver el problema magisterial que inicio poco después de que ella tomará la Secretaria de Educación en Quintana Roo, problema que repercutirá sin duda en la cuarta versión del ENLACE 2009.
Cabe mencionar que Castilla Madrid tomo la SEQ en la segunda semana del mes de abril y el conflicto magisterial inicio en agosto del 2008.
En aquella ocasión, y al no saber que como resolver la situación ante la falta de diálogos, nada pudo hacer para que el conflicto terminara o por lo menos buscará estrategias para que la educación de los niños de educación básica no se viera afectada.
Sin embargo, el conflicto sigue hasta a últimas fechas del presente ciclo escolar, donde la prueba mas difícil la tiene el actual secretario de educación en el Estado, Eduardo Patrón Azueta,
En medio del conflicto magisterial y de la contingencia epidemiológica por el virus de la Influenza Humana, se presentó nuevamente la cuarta versión de la prueba enlace, la cual no pinta nada bien para Quintana Roo, ya que si en años anteriores estuvimos por debajo de la media nacional en comparación con otros Estados, este año podríamos colocarnos en ultimo lugar con calificativos de “insuficientes”, en las materias evaluadas como español, matemáticas y ciencias naturales.
Según información y graficas que nos proporcionaros de forma extraoficial gente de la Secretaria de Educación en el Estado a este medio informativo, se puede apreciar como Quintana Roo esta catalogado como insuficiente.
De hecho, según el reporte que emite la Secretaria de Educación Publica a Quintan Roo en sus resultados dice textualmente para cada una de las material de español, matemáticas y ciencias naturales, tanto para alumnos de primaria como para secundaria: “la tendencia en los últimos tres años muestra como el nivel de logro INSUFICIENTE va aumentado año con año”, dice el documentó en un análisis que hace de todas las versiones del ENLACE Quintana Roo.
Desglosando cada una de las material por nivel de estudio quedaría de la siguiente forma:
- Para Español de nivel primaria la calificación que tiene Quintana Roo es la siguiente: La tendencia en los últimos tres años muestra que en el nivel de logro “insuficiente” va aumentando el porcentaje de alumnos al pasar de 18.9% en 2006 a 21.0% en 2008. En este último año (2008) se evaluaron 93,657 alumnos en esta asignatura, de los cuales 19,668 se ubican en el nivel “insuficiente”; 47,297 en el nivel “elemental”; 23,508 en el nivel bueno y 3,473 en el nivel excelente.
- Para matemáticas de nivel primaria: La tendencia en los últimos tres años muestra que en el nivel de logro “insuficiente” va aumentando el porcentaje de alumnos al pasar de 20.5% en 2006 a 24.9% en 2008. En este último año se evaluaron 94,105 alumnos en esta asignatura, de los cuales 23,432 se ubican en el nivel “insuficiente”; 49,029 en el nivel “elemental”; 18,068 en el nivel bueno y 3,576 en el nivel excelente.
- Para Ciencias Naturales de nivel primaria: el resultado global por nivel de logro en 2008, muestra que el 40.7% de los alumnos evaluados se ubican en el nivel “insuficiente”. Esto es, 38,111 alumnos, de un total de 93,640 evaluados. Por modalidad educativa estas son las cifras del nivel insuficiente: el 78.7% en las primarias de CONAFE, el 42.7% en las primarias generales, el 64.0% en las primarias indígenas, y el 14.9% en las primarias particulares.
- Para Español de nivel secundaria: La tendencia en los últimos tres años muestra que en el nivel de logro “insuficiente” va aumentando el porcentaje de alumnos al pasar de 34.4% en 2006 a 39.1% en 2008. En este último año se evaluaron 16,972 alumnos de 3er grado en esta asignatura, de los cuales 6,636 se ubican en el nivel “insuficiente”; 8,062 en el nivel “elemental”; 2,189 en el nivel bueno y 85 en el nivel excelente
- Para matemáticas del nivel secundaria: La tendencia en los últimos tres años muestra que en el nivel de logro “insuficiente” va aumentando el porcentaje de alumnos al pasar de 57.2% en 2006 a 62.0% en 2008. En este último año se evaluaron 16,977 alumnos de 3er grado en esta asignatura, de los cuales 10.526 se ubican en el nivel “insuficiente”; 5,314 en el nivel “elemental”; 1,018 en el nivel bueno y 119 en el nivel excelente
- Para ciencias naturales del nivel secundaria: El resultado global por nivel de logro en 2008, muestra que el 25.9% de los alumnos evaluados se ubican en el nivel “insuficiente”. Por modalidad educativa el porcentaje insuficiente que presenta Quintana Roo es: el 27.5% en Secundarias Técnicas, el 24.5% en Secundarias Generales, el 33.2% en Telesecundarias, el 8.2 por ciento en Secundarias Particulares.
Y aunque el mayor porcentaje de alumnos se encuentra dentro del rango de elementa, sin duda, el rango de insuficiente año con año va aumentado.
Por igual, es mínimo el porcentaje de niños que se encuentran dentro de un rango de4excelente, de hecho no llega ni siquiera al 10 por ciento de niños catalogados como excelentes.
Por ultimo, se concluye que la calidad de educación en Quintana Roo de acuerdo a la prueba ENLACE, es de “insuficiente” y “elemental” o sea que 8 de cada 10 alumnos se pican en dicho rango de conocimiento y solo 2 de cada 10 en el rango de excelencia.
